Documentos y Símbolos Institucionales

Sistema Institucional de Evaluación de los Estudiantes -SIEE-

Son las reglas concertadas por la comunidad educativa para realizar el seguimiento y valoración del proceso de enseñanza y aprendizaje en el aula. Estas reglas establecen cómo se aprueban las áreas y cómo se promocionan los grados, por lo cual se establecen los criterios de evaluación y los criterios de promoción. Asi mismo, el SIEE define qué se evalúa, cómo se evalúa, qué instrumentos se emplean para el seguimiento o la evaluación, cómo se valora, cómo se nivelan los aprendizajes y define los requisitos para la promoción escolar.

DIRECTORIO DE PROTOCOLOS DE ATENCIÓN INTEGRAL PARA LA CONVIVENCIA ESCOLAR Y EL EJERCICIO DE LOS DERECHOS HUMANOS, DERECHOS SEXUALES Y DERECHOS REPRODUCTIVOS 

Protocolo de Atención de Accidentes Escolares

El Protocolo de Atención de Accidentes Escolares es un documento institucional que orienta a docentes, directivos, personal administrativo y comunidad educativa sobre los procedimientos que deben seguirse en caso de presentarse una situación de accidente dentro de la institución.

Este documento establece rutas claras de actuación, tiempos de respuesta, responsables, canales de comunicación y lineamientos para la atención inmediata del estudiante, garantizando una intervención oportuna, organizada y acorde con la normatividad vigente.

Su propósito es salvaguardar la integridad física y emocional de los estudiantes, fortalecer la cultura de prevención y asegurar que cada situación sea atendida con responsabilidad, diligencia y transparencia.

El conocimiento y aplicación de estos protocolos contribuye a brindar un entorno escolar seguro y protector para toda la comunidad educativa

Proyecto Educativo Institucional (P.E.I.)

Es la carta de navegación de las escuelas y colegios, en donde se especifican entre otros aspectos los principios y fines del establecimiento, los recursos docentes y didácticos disponibles y necesarios, la estrategia pedagógica, el reglamento para docentes y estudiantes y el sistema de gestión.

Según el artículo 14 del decreto 1860 de 1994, toda institución educativa debe elaborar y poner en práctica con la participación de la comunidad educativa, un proyecto educativo institucional que exprese la forma como se ha decidido alcanzar los fines de la educación definidos por la ley, teniendo en cuenta las condiciones sociales, económicas y culturales de su medio.

El proyecto educativo institucional debe responder a situaciones y necesidades de los educandos, de la comunidad local, de la región y del país, ser concreto, factible y evaluable.

Qué es un Manual de Convivencia?

• Herramienta que consigna los acuerdos de la comunidad educativa.

• Instrumento que “ fortalece la convivencia escolar dentro y fuera de la escuela.”

• Define las obligaciones, deberes, comportamientos y actitudes que caracterizarán a la comunidad educativa en el marco de los DDHH, DHSR.

• Incluye las medidas pedagógicas y alternativas de solución para las situaciones que afectan la convivencia escolar.

• Define, cómo deben actuar las personas, cuáles son los recursos y procedimientos para dirimir conflictos

• Construido y conocido por toda la comunidad educativa

Organigrama Institucional.

EI Organigrama no es la representación gráfica de los órganos que funcionan en el colegio y las relaciones establecidas entre ellos.

Calendario Académico

El sistema de distribución racional del tiempo destinado a la planeación, organización, ejecución y evaluación de actividades curriculares en los establecimientos educativos de educación preescolar, básica y media. El calendario académico debe determinar las fechas precisas de iniciación finalización de las siguientes actividades.